孩子玩的蝌蚪游戏怎么玩

“蝌”学探索，“蚪”是好玩 HAPPY TIME -去探索，去发现，去创造 - 《幼儿园指导纲要》中提出: “教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”为了让孩子们了解与小蝌蚪相关的一些知识，拓展和延伸他们的已有经验，小四班开展了以《“蝌”学探索，“蚪”是好玩》为主题的班本活动。 一、课程起源 起源 春天来了，万物复苏，绿意盎然，正是踏青的好时节。周一分享会上，有小朋友分享在公园游玩的时候看到了蝌蚪，这引起了小朋友们极大的兴趣。孩子们七嘴八舌地讨论着小蝌蚪的各种话题，面对可爱的小蝌蚪，孩子们充满了好奇，就这样我们与小蝌蚪的故事开始了。 二、寻找蝌蚪 孩子们对于小蝌蚪的兴趣浓厚，喜欢从各个地方寻找蝌蚪的下落，他们会提出什么样的问题呢？ 我们要去哪里抓蝌蚪呢？ 抓蝌蚪要用哪些工具呢？ 抓了喂养在哪里呢？ 蝌蚪吃什么呢？ 蝌蚪想妈妈了怎么办？ 小朋友们对抓蝌蚪充满了兴趣，于是，周末请家长利用空余时间带领小朋友开展寻找小蝌蚪的实践活动。 蝌蚪在我们的自然角安家啦！ 三、认识蝌蚪 1.初识蝌蚪 通过开展集体活动《认识蝌蚪》，孩子们知道了身体绿色的才是真正的青蛙，而黑黑身体的长大了是蟾蜍。原来，青蛙和蟾蜍的宝宝都是小蝌蚪，只是它们的妈妈不一样，这也就解释了为什么之前孩子们发现有的小蝌蚪尾巴是灰色的，有的小蝌蚪尾巴是黑色的。 2.蝌蚪变身记 孩子们通过观察、调查、询问等方式知道：蝌蚪是先长出两条小后腿，再长前腿，同时尾巴慢慢缩短，身体慢慢变大，长全了前腿后就可以离水了。蝌蚪变成了幼小的青蛙，幼蛙离水登陆，逐渐发育为成蛙。 01 最开始，我是一只快乐的小蝌蚪，我有大大的脑袋，长长的尾巴。 慢慢地我长出了后腿。 02 03 后来我又长出了前腿。 最后的最后，我就变成了小青蛙啦。 又过了一段时间，我的尾巴也开始“消失”… 3.蝌蚪我的好朋友 照顾蝌蚪 送小蝌蚪回家 再见，小蝌蚪 三、我和小蝌蚪做游戏 01 美术：我画的小蝌蚪 活动中，小朋友们掌握了小蝌蚪的形态特征并能自己画出想象中的小蝌蚪游动情景。 02 体能：小蝌蚪找妈妈 通过活动，掌握了小蝌蚪绕过障碍物的姿势，能够手眼协调的躲过每一个障碍，到达终点。 03 科学：小蝌蚪快跑 大怪兽来啦，快跑！需要帮小蝌蚪尾巴涂上“魔法药水”，才跑得快哦。 04 阅读：小蝌蚪找妈妈 通过绘本阅读，小朋友们了解了故事内容，知道小蝌蚪长大以后会变成青蛙。 随着课程的推进，孩子们对小蝌蚪的认知逐渐加深：知道了小蝌蚪的外形特点、看到了小蝌蚪的成长和身体的变化过程、了解了小蝌蚪的独特食性…… 虽然长大后的小蝌蚪要回到大自然的怀抱，但孩子们对小蝌蚪的探究兴趣会一直继续下去，也希望孩子们能带着这份好奇心继续探索大自然的美好。 编辑：陶春玲 校对：黄丽仙 审核: 园长室